Beim Drucken wird die Sprache von den Händen der Kinder auseinander genommen und wieder zusammen gesetzt, sie ist keine anonyme Formulierung mehr sondern wird ihre eigene Schöpfung. (Célestin Freinet)
Im Sinne Freinets verstehen wir die SÜSTERESCH-SCHULDRUCKEREI als Werkzeug für die Freiheit des Ausdrucks und der Aktivität unserer Schüler. Sie garantiert, dass sich die KINDER über einen längeren Zeitraum intensiv und sinnbetont mit ihren Texten auseinandersetzen. Die eigenen Texte der KINDER bilden somit immer den Ausgangspunkt des Druckens. In eigenen Ich-Geschichten, Fantasiegeschichten, Briefen, Gedichten, Erlebnisberichten, Witzen, Buchbeschreibungen usw. erzählen KINDER von ihren Wünschen, Ängsten, Hoffnungen, Träumen, also von den Dingen, die sie tatsächlich bewegen und beschäftigen. Sie machen ihre Lebenswirklichkeit zum Thema und das Schreiben wird persönlich bedeutsam und erhält einen tieferen Sinn.
